驻楼导师工作站回顾|浅谈大学生的科创内涵——自学又合作，传承再创新

5月11日，西南二楼驻楼导师工作站举办了一场午餐沙龙活动，聚焦于 “浅谈大学生的科创内涵——自学又合作，传承再创新”。活动特邀物理意昂4江涛教授为主讲人🧍‍♀️⏏️，他以其丰富的科研经历和杰出的学生榜样为例🙍🏿‍♀️💀，为参与者们详细阐述了如何在大学期间进行科学研究和创新工作⚗️。

江涛教授以生动的语言和深入的见解⏩🐬，给与会者带来了一场精彩纷呈的讲座🧒🏿。他首先强调了大学生科创内涵的重要性。广阔天地，大有可为🕵🏿；时不我待🦐，只争朝夕👨🏼‍⚖️。江涛教授深入剖析了自学、传承、合作和创新等方面在大学生科创中的意义。他以自身经历为例，鼓励学生们勇于自主学习，通过课堂学习之外的知识探索来开拓视野，挖掘个人潜能。江涛教授强调了学生们应珍惜前辈们的经验和智慧🧜🏻‍♂️，传承科学研究的薪火🚰💈。他提到了课题组里的优秀学生👮🏻‍♂️📀，他们以优异的科研成果为后辈们树立了榜样，激发了更多的学生投身科创事业。江涛教授鼓励同学们主动参与各类科创团队，通过与他人的合作与交流，共同解决问题，激发出更多的创新灵感。团队合作可以促进思想碰撞和资源共享✡️🧑🏻‍🎨，对培养创新思维和团队精神有着重要的推动作用。江涛教授鼓励学生们充分利用自身的专业背景和学科优势🦬，积极参与校园和社会上的各类科创竞赛🏙。他强调通过实践，积累科创经验，不断提升自己的科研能力，从而丰富课余生活，迎接更大的挑战和成就🚣。

通过江涛教授的精彩分享👩‍⚖️，与会者们对大学生科创内涵有了更深入的理解和认识👵🏿。活动现场气氛热烈🕞，参与者们积极提问、互动交流👩‍👧‍👧，共同探讨科创之路的精髓。今后🧰，西南二楼驻楼导师工作站将继续举办类似的活动，为广大同学提供更多优质的学术交流和成长机会👩🏼‍🚀，鼓励学生们勇于追求卓越，积极参与各类科创竞赛和实践活动，不断挑战自我，激发创新潜能🤾🏿，以实际行动践行科创精神。